Pakiet Zgadnij co czuję? (autyzm)

Pakiet gier kierowany do dzieci ze spektrum autyzmu, pozwalający na pracę z emocjami i usprawnianie procesu socjalizacji.

Wyniki badań naukowych jednoznacznie wskazują, że sukcesy życiowe zależą nie tylko od poziomu naszego wykształcenia i sprawności technicznych, ale również od tego, czy znajdujemy radość w tym co robimy, umiemy współpracować z innymi, potrafimy być empatyczni i kreatywni. Już od najmłodszych lat należy więc zadbać nie tylko o prawidłowy rozwój poznawczy dzieci, ale również ten emocjonalny i społeczny. Właśnie dlatego stworzyliśmy pakiet ZGADNIJ CO CZUJĘ. To zestaw 8 niezwykłych gier, które pomogą dzieciom rozpoznawać emocje u siebie i u innych osób. Zabawa z sympatycznymi bohaterami, którzy przedstawiają 4 podstawowe uczucia (radość, smutek, złość i zaskoczenie) to doskonały sposób na łączenie rozrywki i nauki, ale także idealne narzędzie dla terapeutów zajmujących się problemami młodych ludzi. Dzieci odwiedzą ludziki w ich domkach, zagrają z nimi w piłeczki, przyniosą im prezenty, nakarmią smakołykami lub zaplanują wspólne spacery. Pakiet stworzono z myślą o młodych ludziach w wieku od 4 do 10 lat, szczególnie tych, którzy zmagają się ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera lub mierzą się z nieśmiałością, lękami, nadmiernym gniewem i impulsywnością. Gry z pakietu ZGADNIJ CO CZUJĘ pozwalają prowadzącemu terapię poruszać wiele tematów, związanych z emocjami. Nieocenionym wsparciem będą przykładowe scenariusze zajęć, instrukcje i karty pracy dołączone do zestawu. Ten pakiet to niecodzienna forma spędzania czasu, a także profesjonalne wsparcie z zakresu rozpoznawania i wyrażania emocji. Gry pomagają dzieciom rozpoznawać emocje u siebie i u innych osób. Dzieci poznają mimikę, gesty i dźwięki przypisane do podstawowych emocji, bawią się wraz z animowanymi ludzikami przedstawiającymi 4 podstawowe uczucia: radość, smutek, złość i zaskoczenie. Dzieci odwiedzają ludziki w ich domkach, grają z nimi w piłeczki, zanoszą im różne prezenty, karmią smakołykami i planują wspólne spacery itd. W każdym momencie rozgrywki osoba prowadząca może dodawać lub odejmować wybrane emocje z danej gry.

 Kompatybilny tylko i wyłącznie z podłogą interaktywną Magiczny Dywan.

Dla kogo?

Dla uczniów prawidłowo rozwijających się
Dla dzieci ze spektrum autyzmu
Dla dzieci z trudnościami emocjonalnymi

Co wyróżnia ten pakiet?

Dodatkowe ustawienia gier uruchamiane przez terapeutę tylko pilotem
Pomoc w dotarciu do sytuacji budzących w dzieciach określone emocje
Możliwość zatrzymania gry w dowolnym momencie, aby dzieci mogły odpocząć i zrelaksować się
Aktywizacja dzieci do niewerbalnego wyrażania emocji poprzez ruch, mimikę i wokalizację
Pomoc w prowadzeniu psychoterapii z dziećmi przejawiającymi problemy emocjonalne i zaburzenia zachowania
Odpowiednie dla zajęć indywidualnych i grupowych
Wsparcie w rozwiązywaniu konkretnych problemów, które często pojawiają się w grupach dziecięcych

O autorce:

Małgorzata Dąbrowska

Jest psychologiem klinicznym i superwizorką Polskiego Towarzystwa Psychologicznego w Sekcji Psychologii Klinicznej Dziecka. Pracuje również jako superwizorka metody Wideotreningu Komunikacji, która wspiera rodziców i nauczycieli w budowaniu udanych relacji z dziećmi. Specjalizuje się w diagnozie i terapii problemów emocjonalnych i rozwojowych u młodszych dzieci, począwszy od wieku niemowlęcego, aż do ukończenia edukacji wczesnoszkolnej. Zajmuje się także wspieraniem rozwoju dzieci
z niepełnosprawnością intelektualną i zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Jest przedstawicielką nurtu, który zakłada, że rozwój dziecka odbywa się poprzez zabawę i budowanie dobrych relacji z innymi w ramach codziennych interakcji społecznych.

„Zabawa terapeutyczna i rozmowa z dzieckiem jest dla mnie zawsze fascynującą przygodą, podczas której nie tylko pomagam młodym ludziom pokonywać trudności, ale również wiele się od nich uczę. To one często podsuwają mi pomysły na nowe gry i zabawy, które potem razem rozwijamy i przekształcamy. Dzięki temu mogę powiedzieć, że opracowany przeze mnie pakiet gier na Magiczny Dywan onEVO to, w pewnym sensie, dzieło zbiorowe. Dziękuję Wam, dzieciaki!”

Przykładowe gry

POZNAJEMY SIĘ

Emocje towarzyszą nam na każdym kroku, ale rzadko się nad nimi zastanawiamy. Tymczasem to one często decydują o tym, co wybieramy, jak się zachowujemy, jakich szukamy przyjaciół i w jaki sposób radzimy sobie z trudnościami codziennego życia. Warto pogłębiać wiedzę na temat emocji już od najmłodszych lat.

TWORZENIE MINEK

Człowiek instynktownie reaguje na sygnały niewerbalne wysyłane przez innych. Mogą one pochodzić z mowy ciała lub sygnałów mimicznych. Odczytywanie emocji wypisanych na twarzy wymaga wnikliwej obserwacji mimiki. Warto więc przyjrzeć się podstawowym ekspresjom emocjonalnym, ponieważ ułatwiają one komunikację.

WRZUCAMY PIŁECZKI

Ruch wpływa na naszą kondycję psychiczno-fizyczną. Daje radość, wypoczynek, pomaga wyrażać emocje i rozładować napięcia. Zabawy ruchowe kształtują charakter i uczą współdziałania, dlatego warto przyzwyczajać dzieci do aktywności fizycznej już od pierwszych lat życia. Warto pamiętać o tym, że nie zawsze musi się ona wiązać z rywalizacją!

IDZIEMY NA SPACER

Wyprawy w nieznane stanowią niekiedy spore wyzwanie. Dostarczają radości, ale też zaskoczeń, uczucia niepokoju lub złości. Przyjemniej jest niekiedy podróżować w towarzystwie. Można wówczas podejmować wspólne decyzje, radzić się innych i wspierać się nawzajem w trudnych sytuacjach.