| – przewodnik metodyczny dla nauczyciela w wersji drukowanej i cyfrowej | 1 |
| – scenariusze lekcji ze szczegółowo opisanymi eksperymentami i projektami edukacyjnymi | 1 |
| – drukowane materiały dla uczniów o zróżnicowanym poziomie | 30 |
| – dostęp do materiałów cyfrowych (atrakcyjne symulacje, ćwiczenia, testy, podręczniki multimedialne) dla uczniów i nauczycieli (licencja szkolna, bezterminowa) | 1 |
| – zestaw próbek 15 podstawowych rodzajów skał (magmowych, osadowych i metamorficznych), każde pudełko zawiera dodatkowo szkło powiększające | 8 |
| – 9 próbek gleb występujących na Ziemi | 1 |
| – nietoksyczny, profesjonalny gips przeznaczony do prac artystycznych (waga 1,8 kg) | 1 |
| – piasek drobnoziarnisty, biały (waga 1,3 kg) | 3 |
| – wiaderko z czerwoną gliną (waga 3,6 kg) | 2 |
| – pojemnik z nietoksyczną, zieloną ciastoliną (waga 1,3 kg) | 2 |
| – nóż z tworzywa sztucznego | 32 |
| – kulki przeźroczyste niebieskie | 40 |
| – mała mata absorpcyjna | 16 |
| – podkładka tekturowa | 16 |
| – wytrzymała, plastikowa łyżka | 16 |
| – gumowe korki | 8 |
| – samoprzylepna taśma rzepowa (część haczykowa, dł. 20 cm) | 2 |
| – samoprzylepna taśma rzepowa (część pętelkowa, dł. 20 cm) | 2 |
| – wykałaczki | 750 |
| – rolka folii aluminiowej | 1 |
| – łyżki | 4 |
| – woreczki foliowe „strunowe” (30×38 cm) | 10 |
| – miska plastikowa | 8 |
| – plastikowe kubki (poj. 260 ml) | 8 |
| – plastikowe kubki z małym otworem (poj. 260 ml) | 8 |
| – karbowany, plastikowy pojemnik (20x16x7 cm) | 8 |
| – pojemnik plastikowy (poj. 5,5 l) | 8 |
| – plansza dydaktyczna 70×100 cm, „Metoda badawcza” | 1 |
| – duża, wytrzymała skrzynia (tworzywo sztuczne, 50x60x30 cm) | 2 |
Zadania badawcze realizowane w module ZMIENIAJĄCA SIĘ PLANETA ZIEMIA
Zagadnienie 1. Warstwy Ziemi i płyty tektoniczne (3 jednostki lekcyjne)
Realizowane treści:
– warstwy Ziemi
– płyty tektoniczne Ziemi i skutki ich ruchów
– Pierścień Ognia
– aktywność wulkaniczna i trzęsienia Ziemi
Tematy zadań badawczych:
1) Sprawdźmy, co już wiemy: Czym są warstwy Ziemi?
2) Dlaczego na Ziemi występują płyty tektoniczne?
3) Czym jest Pierścień Ognia?
Zagadnienie 2. Kształty i formacje skalne (6 jednostek lekcyjnych)
Realizowane treści:
– typy skał
– cykl skalny
– cechy skał a miejsca ich występowania
– zastosowanie skał
Tematy zadań badawczych:
1) Jaki jest twój typ skały?
2) Co to jest cykl skalny?
3) Jakie zastosowania mają skały?
Zagadnienie 3. Wietrzenie i erozja (2 jednostki lekcyjne)
Realizowane treści:
– wietrzenie i erozja
– erozja wodna a cykl skalny
– wpływ erozji wodnej na powstawanie form ukształtowania terenu
Tematy zadań badawczych:
1) W jaki sposób rzeki kształtują powierzchnię Ziemi?
Zagadnienie 4. Odwzorowanie Ziemi na mapie (2 jednostki lekcyjne)
Realizowane treści:
– mapy jako źródło informacji o wpływie erozji wodnej na formy ukształtowania terenu
– znaczenie map w badaniu historii Ziemi
– sporządzanie map sieci rzecznych
Tematy zadań badawczych:
1) W jaki sposób rzeki zmieniły ukształtowanie Polski i Europy?
2) Jak korzystać z map, by poznać Ziemię?
Zagadnienie 5. Zmieniająca się Ziemia (3 jednostki lekcyjne)
Realizowane treści:
– powstawanie skał osadowych
– formowanie się skamieniałości
– obecność skamieniałości a względny wiek skał
Tematy zadań badawczych:
1) Dlaczego skały tworzą warstwy?
2) W jaki sposób powstają skamieniałości?
Zagadnienie 6. Życie na zmieniającej się Ziemi (6 jednostek lekcyjnych)
Realizowane treści:
– erozja gleby i jej skutki
– przeciwdziałanie erozji gleby
Tematy zadań badawczych:
1) Dlaczego erozja gleby jest problemem?
2) Czy możemy przeciwdziałać erozji gleby?
3) Który z opracowanych modeli zapobiega erozji gleby?